Leçon du jour : « Comment dessiner un sentiment »

2. Avec quelle expression Manshen Lo, l’illustratrice, dessine-t-elle souvent ses personnages ?

3. Que remarquez-vous sur le croquis initial de Mme Lo ? Y a-t-il quelque chose que vous auriez aimé qu’elle conserve dans la version finale ?

4. Quelle signification, ou signification, les pantoufles floues ont-elles dans l’illustration ? Et les oranges ?

5. Lorsque vous avez regardé l’image de l’échauffement pour la première fois, comment avez-vous interprété les chaussons et les oranges ? Comment vous sentez-vous maintenant que vous connaissez l’intention de l’artiste derrière eux ?

6. Que signifie « languir » pour Mme Lo ? Comment a-t-elle communiqué ces sentiments dans son dessin ?

Aller plus loin

Si vous deviez trouver un mot pour décrire une émotion que vous avez ressentie pendant la pandémie, de 2020 à aujourd’hui, quel serait-il et pourquoi ?

Une fois que vous avez votre parole, illustrez à quoi ressemble ce sentiment pour vous. Vous pouvez le dessiner de manière littérale, comme Mme Lo l’a fait, ou vous pouvez le représenter de manière plus abstraite.

Pendant que vous illustrez, réfléchissez à la façon dont vous pouvez utiliser des formes, des couleurs et des objets pour donner vie à la sensation. Si vous dessinez une personne, vous pouvez considérer sa posture, son regard, ses vêtements et son arrière-plan.

Si vous êtes en classe, affichez vos illustrations dans la classe ou, si vous apprenez à distance, sur un babillard numérique comme Padlet. Ensuite, promenez-vous dans la galerie pour voir les œuvres de vos camarades de classe. En regardant chaque image, vous pourriez réfléchir aux questions auxquelles vous avez répondu lors de l’échauffement : que se passe-t-il sur cette image ? Qu’est-ce que tu vois qui te fait dire ça ? Quelles pensées, sentiments ou souvenirs l’image évoque-t-elle pour vous ? Pourquoi?

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