Leçon du jour : « Coupe d’Afrique des Nations : le tournoi de football offre de la joie au milieu des coups d’État et du Covid »

Aperçu de la leçon

Article vedette : « Coupe d’Afrique des Nations : le tournoi de football offre de la joie au milieu des coups d’État et du Covid » par Ruth Maclean et Brenda Kiven

La récente Coupe d’Afrique des Nations, un tournoi de football annuel entre pays africains, a été un moment de célébration et de solidarité pour de nombreuses personnes à travers le continent qui subissent actuellement des crises sécuritaires, économiques et politiques.

Dans cette leçon, vous apprendrez comment les gens de ces pays ont regardé les jeux et se sont réunis pour célébrer. Ensuite, vous écrirez sur un souvenir d’avoir regardé ou pratiqué votre sport préféré et comment il a rapproché les gens.

Réchauffer

L’article présenté mentionne certaines des luttes auxquelles plusieurs pays africains sont actuellement confrontés : la pandémie de coronavirus, les coups d’État militaires et la guerre. Prenez le temps d’en savoir plus sur les problèmes auxquels sont confrontés trois des quatre pays qui se sont qualifiés pour les demi-finales du tournoi : le Sénégal, le Burkina Faso et le Cameroun.

Tout d’abord, notez ce que vous savez déjà sur ces nations : Pouvez-vous les localiser sur une carte ? Connaissez-vous la nourriture, l’art, la culture ou l’innovation pour lesquels ils sont connus ? Qu’en est-il de leur actualité ou de leur politique ?

Effectuez ensuite les activités ci-dessous pour obtenir des informations de base supplémentaires. Si vous êtes dans une salle de classe et en petits groupes pour cette activité, attribuez un des pays à chaque personne du groupe. Ensuite, chacun de vous peut partager ce qu’il a appris avec les autres membres de son groupe.

Questions pour la rédaction et la discussion

Lisez l’article, puis répondez aux questions suivantes :

1. Pourquoi Ruth fait-elle si attention à son soutien au tournoi de la Coupe d’Afrique des Nations ?

2. Pourquoi le tournoi de cette année est-il particulièrement important pour les habitants de certains pays africains ?

3. Pourquoi le tournoi de cette année a-t-il été décrit comme « l’année des outsiders » ? Qu’est-il arrivé aux allégeances des supporters lorsque l’Égypte, le Cameroun, le Sénégal et le Burkina Faso sont devenus les quatre derniers pays de la compétition ?

4. Où les gens se sont-ils rassemblés pour regarder les matchs ? Comment les fans ont-ils célébré la victoire de leur équipe ? Cela vous rappelle-t-il une époque où vous vous réunissiez avec votre propre communauté pour un événement sportif ?

5. Comment la crise au Cameroun a-t-elle commencé ? Qu’ont dit publiquement les séparatistes à propos des Jeux ? En quoi est-ce différent de leur engagement privé avec les jeux ?

6. Quelles sont certaines des choses qui rendent la CAN spéciale et différente des autres grands événements sportifs ?

sept. Selon Mohamed Salah, le joueur vedette de l’Égypte, pourquoi avoir remporté le trophée de la CAN était-il si spécial ?

8. En quoi la vie des hommes qui peignent le SENEGAL sur leur poitrine est-elle différente de la vie des joueurs qu’ils soutiennent ? Comment les exemples de l’article illustrent-ils cette différence ?

Aller plus loin

Quelle est votre réaction à l’article présenté? Auriez-vous aimé assister à l’un des matchs du tournoi ? Avez-vous vécu le genre d’unification et de solidarité autour du sport qui est décrit dans l’article ?

Racontez un moment où vous avez vu des sports rassembler des gens dans votre école, votre ville, votre état ou même votre pays.

Avez-vous déjà soutenu une équipe outsider et célébré une victoire inattendue ? Avez-vous déjà remporté une grosse victoire en pratiquant un sport qui unit votre communauté scolaire ? Ou avez-vous vécu une grosse perte et remarqué à quel point la perte a rapproché les gens ? Comment l’événement a-t-il uni votre communauté ?

Une fois que vous avez décidé d’un moment précis, vous pouvez utiliser ces questions pour guider votre écriture :

  • Où étiez-vous pendant que vous jouiez ou regardiez le match ?

  • Avec qui étais-tu? Comment les autres personnes se sont-elles senties là-bas ?

  • Comment était-ce de jouer ou de regarder? Quels ont été les moments importants du jeu ?

  • Avez-vous fêté une victoire à la fin ? Ou pleuriez-vous une perte? Décrivez ce que vous avez ressenti et l’effet que la victoire ou la défaite a eu sur votre communauté.

Partagez votre écriture dans la section des commentaires de cette leçon ou avec vos camarades de classe.

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