Que pensez-vous des efforts visant à interdire les livres dans les bibliothèques scolaires ?

Veuillez noter: Nos questions sur l’opinion des étudiants invitent spécifiquement les voix des jeunes. Nous demandons aux adultes de respecter l’intention de ce forum et de s’abstenir de poster ici.

Partout aux États-Unis, des parents, des militants et des législateurs soutiennent que certains livres, en particulier ceux sur l’identité sexuelle et raciale, n’ont pas leur place dans les bibliothèques scolaires.

Avez-vous été témoin de ces défis du livre dans votre école? Que pensez vous d’eux?

Dans « Book Ban Efforts Spread Across the US », Elizabeth A. Harris et Alexandra Alter écrivent sur le phénomène :

Dans le Wyoming, le bureau du procureur du comté a examiné les accusations portées contre les employés de la bibliothèque pour avoir stocké des livres comme « Sex Is a Funny Word » et « This Book Is Gay ».

Dans l’Oklahoma, un projet de loi a été présenté au Sénat de l’État qui interdirait aux bibliothèques des écoles publiques de conserver des livres portant sur l’activité sexuelle, l’identité sexuelle ou l’identité de genre.

Dans le Tennessee, le conseil scolaire du comté de McMinn a voté pour retirer le roman graphique « Maus », lauréat du prix Pulitzer, d’un module de huitième année sur l’Holocauste en raison de la nudité et des jurons.

Les parents, les militants, les responsables des commissions scolaires et les législateurs de tout le pays défient les livres à un rythme jamais vu depuis des décennies. L’American Library Association a déclaré dans un rapport préliminaire qu’elle avait reçu l’automne dernier 330 rapports « sans précédent » de contestations de livres, chacun pouvant inclure plusieurs livres.

« C’est un phénomène assez surprenant ici aux États-Unis de voir les interdictions de livres revenir à la mode, de voir des efforts pour engager des poursuites pénales contre les bibliothécaires scolaires », a déclaré Suzanne Nossel, directrice générale de l’organisation de liberté d’expression PEN America, même si les efforts porter plainte ont jusqu’à présent échoué.

De tels défis sont depuis longtemps un incontournable des réunions des conseils scolaires, mais ce n’est pas seulement leur fréquence qui a changé, selon les éducateurs, les bibliothécaires et les défenseurs de la liberté d’expression – c’est aussi la tactique derrière eux et les lieux où ils se déroulent. Les groupes conservateurs en particulier, alimentés par les médias sociaux, poussent désormais les défis dans les maisons d’État, les forces de l’ordre et les courses politiques.

« La politisation du sujet est ce qui est différent de ce que j’ai vu dans le passé », a déclaré Britten Follett, directeur général du contenu chez Follett School Solutions, l’un des plus grands fournisseurs de livres du pays aux écoles K-12. « C’est conduit par la législation, c’est conduit par des politiciens qui s’alignent d’un côté ou de l’autre. Et à la fin, le bibliothécaire, l’enseignant ou l’éducateur se retrouve pris au milieu.

Parmi les cibles les plus fréquentes figurent les livres sur la race, le sexe et la sexualité, comme « All Boys Aren’t Blue » de George M. Johnson, « Lawn Boy » de Jonathan Evison, « Gender Queer » de Maia Kobabe et « The Bluest Eye » de Toni Morrison.

L’article se poursuit avec le point de vue d’un élève sur une interdiction dans son école :

Jack Petocz, un élève de 17 ans du Flagler Palm Coast High School qui a organisé la manifestation contre l’interdiction des livres, a déclaré que la suppression de livres sur les personnages LGBTQ et les livres sur le racisme était discriminatoire et préjudiciable aux élèves qui se sentent peut-être déjà en minorité et que leurs expériences sont rarement représentées dans la littérature.

« En tant qu’étudiant gay moi-même, ces livres sont si essentiels pour les jeunes, car ils ont le sentiment qu’il existe des ressources pour eux », a-t-il déclaré, notant que les livres qui dépeignent des romances hétérosexuelles sont rarement contestés. « J’ai trouvé que c’était très discriminatoire. »

Étudiants, lisez l’article en entier, puis dites-nous :

  • Que pensez-vous des efforts déployés à travers le pays pour retirer les livres – en particulier ceux qui traitent de la race, du sexe et de la sexualité – des bibliothèques scolaires ?

  • Comment pensez-vous que ces interdictions affectent les étudiants, les enseignants et les bibliothécaires ?

  • À votre avis, qu’est-ce qui rend un livre « approprié » ou « inapproprié » pour être inclus dans une bibliothèque scolaire ? Si vous étiez bibliothécaire scolaire, quels critères utiliseriez-vous pour déterminer si un certain livre devrait être inclus dans la bibliothèque ?

  • Quelle est la meilleure façon de répondre aux préoccupations des parents selon lesquelles un livre dans une bibliothèque scolaire est inapproprié pour leur enfant ? La bibliothèque doit-elle retirer le livre ? Une bibliothèque devrait-elle mettre en place une politique pour empêcher les élèves de consulter un livre si leurs parents le désapprouvent ? Ou existe-t-il de meilleures solutions qui n’impliquent pas de changer les livres disponibles dans une bibliothèque ?

  • Jack Petocz, un étudiant qui a protesté contre l’interdiction des livres dans son école, a fait valoir que la suppression de livres sur le racisme et les problèmes LGBTQ était discriminatoire. Êtes-vous d’accord? Pourquoi ou pourquoi pas?

  • Pensez-vous que les livres de la bibliothèque de votre école représentent un large éventail de perspectives et d’expériences ? Quels sujets sont suffisamment couverts ? Quels types de livres aimeriez-vous voir plus?

Vous voulez plus d’invites d’écriture ? Vous pouvez trouver toutes nos questions dans notre colonne Opinion des étudiants. Enseignants, consultez ce guide pour savoir comment vous pouvez les intégrer dans votre classe.

Les étudiants de 13 ans et plus aux États-Unis et en Grande-Bretagne, et de 16 ans et plus ailleurs, sont invités à commenter. Tous les commentaires sont modérés par le personnel du Learning Network, mais n’oubliez pas qu’une fois votre commentaire accepté, il sera rendu public.

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