Que souhaiteriez-vous que les législateurs sachent sur la façon dont la législation anti-LGBTQ affecte les adolescents ?

Un projet de loi visant à empêcher les écoles publiques de Floride d’enseigner l’orientation sexuelle et l’identité de genre a été adopté par les deux chambres de la législature de l’État. Cela fait partie d’une « vague de répressions anti-LGBTQ par des politiciens conservateurs », écrit Maggie Haberman, soulignant également les efforts de Greg Abbott, le gouverneur du Texas, pour classer les traitements médicaux largement acceptés pour les adolescents transgenres comme « maltraitance d’enfants ». ”

Que voulez-vous que les adultes qui promulguent cette législation sachent comment elle affecte les adolescents ? Si vous deviez parler à la législature de votre État de la législation anti-LGBTQ, que diriez-vous ?

Will Larkins, un lycéen, a fait exactement cela. Larkins a comparu devant un comité du Sénat de Floride et a écrit un essai invité dans le New York Times, « Florida’s ‘Don’t Say Gay’ Bill Will Hurt Teens Like Me. » Dans ce document, Larkins écrit:

En octobre dernier, j’ai assisté à une fête d’Halloween au lycée. Un groupe de gars de mon école m’a entouré et a crié des insultes homophobes. L’un d’eux m’a même menacé de violence physique. Quand j’ai éclaté en sanglots en classe le lendemain, mon professeur m’a réconforté. Elle m’a dit qu’elle avait vécu quelque chose de similaire quand elle avait mon âge.

Mardi, le Sénat de Floride a approuvé le projet de loi sur les droits parentaux dans l’éducation, également connu sous le nom de projet de loi Don’t Say Gay. Le projet de loi, que le gouverneur Ron DeSantis a annoncé qu’il signera, vise à interdire aux écoles publiques de l’État d’enseigner l’orientation sexuelle ou l’identité de genre de la maternelle à la troisième année ou à la 12e année d’une manière jugée «inappropriée à l’âge». » par les parents. Si le projet de loi avait été en vigueur l’année dernière, mon professeur aurait pu se mettre en danger en étant là pour moi.

Dès mon plus jeune âge, j’ai su que j’étais différent. Je n’étais pas intéressé par ce que faisaient les autres garçons de mon âge et je ne me sentais pas vraiment à l’aise dans les vêtements que mes parents m’achetaient. La lutte pour l’acceptation n’était pas seulement interne, c’était aussi comme si mes camarades de classe ne savaient pas quoi penser de moi. En quatrième année, j’étais convaincu que j’étais brisé. Je ne savais pas comment me défendre lorsque d’autres enfants faisaient des commentaires haineux ou m’intimidaient – ​​je ne savais pas pourquoi j’étais comme ça. Sans le vocabulaire pour exprimer pourquoi je ressentais et agissais comme ça, je supposais que ce qu’ils disaient de moi était vrai. Pour la plupart des enfants de ma classe, j’étais le seul enfant comme moi qu’ils connaissaient.

Ma vie a changé l’été avant la septième année. Une fille dans un camp d’été artistique s’est tournée vers moi le premier jour et m’a demandé : « Es-tu LGBTQ ? Elle a expliqué la signification de chaque lettre et m’a montré des photos de RuPaul sur son téléphone. C’était comme si un poids avait été retiré de mes épaules. La réalisation que je n’étais pas le seul m’a sauvé la vie. Je me souviens m’être éloigné et avoir appelé mon meilleur ami à l’époque: « Max, je pense que je suis gay. »

Quand je suis rentré du camp, j’ai été fasciné par l’idée d’en savoir plus sur la culture queer. J’ai lu des articles sur Georgia Black, une femme trans noire qui vivait près de chez moi au début des années 1900, et j’ai appris qu’à l’époque précoloniale, plus de 150 tribus autochtones reconnaissaient les troisièmes genres dans leur communauté et trois à cinq rôles de genre. : femme, homme, femme bispirituelle, homme bispirituel et transgenre. J’ai réalisé à quel point l’expérience de tomber en dehors du genre binaire était courante. En découvrant l’histoire et la culture de ma communauté, j’ai appris à me comprendre et à m’aimer. L’éducation m’a fait me détester moins.

Étudiants, lisez tout l’articlepuis utilisez les questions ci-dessous pour vous aider à réfléchir à un message destiné aux législateurs de votre propre État.

  • Quelle est votre réaction à ce que les militants appellent le projet de loi « Ne dites pas gay », qui limiterait la discussion sur l’orientation sexuelle et l’identité de genre dans les écoles ? Comment pensez-vous que cette politique pourrait affecter les étudiants ?

  • Avez-vous suivi l’actualité du projet de loi de Floride ou de la directive de M. Abbott de signaler les traitements médicaux pour les adolescents transgenres comme de la « maltraitance d’enfants » ? Quels arguments avez-vous entendus en faveur ou contre l’une ou l’autre de ces ordonnances ? Certains d’entre eux vous séduisent-ils ?

  • Comment le genre et l’identité sexuelle sont-ils discutés dans votre école, le cas échéant ? Selon vous, quels messages vos enseignants et administrateurs ont-ils envoyés aux élèves par la manière dont ils abordent ou ignorent ces sujets ?

  • Comment votre propre orientation sexuelle ou identité de genre a-t-elle affecté votre expérience en tant qu’étudiant ? Avez-vous été victime d’homophobie ou de transphobie à l’école, ou en avez-vous été témoin dirigée contre d’autres?

  • D’après votre expérience ou vos observations, dans quelle mesure votre école est-elle sûre pour les élèves LGBTQ ? Comment, le cas échéant, pensez-vous que le programme ou la culture de votre école devrait changer afin d’être plus réceptif aux élèves LGBTQ ?

    Une fois que vous avez réfléchi à ces questions, revenez à la question par laquelle nous avons commencé :

  • Si vous deviez parler aux législateurs de votre État de la législation anti-LGBTQ, que diriez-vous ? Que pourriez-vous leur dire sur la façon dont le projet de loi « Ne dites pas gay » de la Floride pourrait vous affecter, vous et d’autres adolescents ? Si vous souhaitez examiner de plus près le projet de loi « Don’t Say Gay », voici une description détaillée.

Vous voulez plus d’invites d’écriture ? Vous pouvez trouver toutes nos questions dans notre colonne Opinion des étudiants. Enseignants, consultez ce guide pour savoir comment vous pouvez les intégrer dans votre classe.

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